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前言：（文中皆為化名）

夫妻離婚，兩個熟人變成“陌生人”。

在孩子的世界里，父母永遠(yuǎn)是親人。

娟子和大劉離婚了，兩人是協(xié)議離婚，財產(chǎn)平分，孩子玲玲歸男方，娟子每月定時接走孩子。

不久后，孩子告訴她大劉再婚了，繼母也有個兒子，帶過來和他們住在一起。娟子問孩子：“那你們相處的好嗎？”孩子遲疑地點了點頭，臉上沒有表情。

離婚與孩子，是一個非常難解的現(xiàn)實問題。離婚后，憑一己之力撫養(yǎng)孩子，心里多少有些忐忑。

因為這一點忐忑，很多人在離婚時，選擇放棄撫養(yǎng)權(quán)，爭取探視權(quán)。

但是，他們沒有考慮到一個關(guān)鍵點——離婚后，想要變更孩子的撫養(yǎng)權(quán)，難度非常大。

如果對方有撫養(yǎng)能力，孩子也表示愿意跟對方一起生活，想要變更撫養(yǎng)權(quán)，那簡直就是難如登天。

“玲玲媽媽，我是她的班主任，給你打電話是想讓你做一下玲玲爸爸和孩子的溝通工作，他兩最近發(fā)生了沖突……”

一天下午，正在上班的娟子接到了孩子班主任打來的電話。班主任告訴她，玲玲這段時間明顯精神狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)成績也下滑了。

孩子這是怎么了？娟子掛了電話，工作的心思都沒有了，她請了個假，開車去學(xué)校接孩子，孩子一看見她眼圈就紅了，娟子的心也酸了。母女兩就在車?yán)镎f話，玲玲一邊抹著眼淚，一邊跟媽媽講了自己為什么和爸爸起了沖突，聽完玲玲的話，娟子是又急又氣，急的是孩子遇到了困難不告訴自己，氣的是大劉不好好和孩子溝通，一味打壓式教育。

“以后有問題，一定要找媽媽，記住了嗎？”分離的時候，娟子不放心的叮囑孩子，玲玲點了點頭。開門下車的時候，玲玲突然抱住她，在她耳邊說：“媽媽，我想跟你一起生活?！边@句話讓娟子的心里漏跳了一拍，又突然開始狂跳。

那一夜，她沒睡著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的一直在想“讓孩子跟我一起生活？”，天還沒亮，她就下定了決心，拿起手機(jī)給前夫發(fā)了一條微信：“我想讓玲玲跟我一起生活?！?/p>

不出意外的是，大劉拒絕了。多次和他溝通被拒之后，娟子提起了訴訟。

一審?fù)ズ螅ü傧蛄崃嵴髑笠庖?，玲玲表示愿隨男方生活。一審法院因此駁回娟子訴求，一審敗訴。

“從類案改判情況來看，變更撫養(yǎng)權(quán)糾紛案件二審改判極其少見?！睆垖毩郝蓭熣f，形勢對娟子極為不利。

“當(dāng)時是奶奶和爸爸陪我一起去見法官的，我不敢說我不愿意跟他們一起生活，也不敢說我想和你一起生活?！绷崃嵴f完就內(nèi)疚地哭了起來。

看著哭的縮成一團(tuán)的孩子，母女連心，娟子感覺心里疼的就像被一只大手狠狠地捏了一把。

二審娟子決定找一家打離婚訴訟專業(yè)的律所，她委托北京銀雷律師事務(wù)所（以下簡稱“銀雷律所”）代理二審，張寶梁律師接受了她的委托。

正遇到疫情，只能線上開庭。開庭時，法官要求大劉和其母退場，再次單獨征求玲玲的意愿，她表示愿意和爸爸奶奶一起生活。這讓張寶梁律師和娟子都有點傻眼了，娟子激動地說：“這孩子到底哪句話是真？哪句話是假？”

在極為不利的形勢下，張寶梁律師冷靜地向法官要求庭審?fù)戤呍贉贤ㄕ{(diào)解事宜，第一次開庭就此結(jié)束。

庭審結(jié)束后，張律師安撫娟子說：“因為是線上開庭，現(xiàn)場的情況我們不了解，孩子可能未表達(dá)真實意愿。”但是，他也提醒娟子孩子也很難有再次表達(dá)的機(jī)會了，且二審法官很可能認(rèn)定娟子不誠信，導(dǎo)致爭取二次開庭難度極大。

張律師積極與法官溝通再次開庭，而娟子則再次與玲玲取得了聯(lián)系，了解到在法官要求大劉退庭后，大劉及其母其父均未退庭，并通過打手勢、錄音錄像的方式影響孩子表達(dá)意愿。

了解到該情況后，張律師立即撰寫《再次征詢婚生女意見申請書》及《司法處罰申請書》，說明男方在庭審中的違法違規(guī)行為，并安排女方前往法院當(dāng)面遞交申請書及婚生女最新的錄音材料等。

很快，張律師的努力有了效果，法官助理要求娟子提供玲玲班主任姓名及聯(lián)系方式，本案至此出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。

案件終于再次開庭，這一次，玲玲終于說出了心中真實意愿，大劉也表示不會再干涉孩子的選擇，撫養(yǎng)權(quán)變更成功！

愛父母，是孩子的本能；愛孩子，是父母的職責(zé)。

許多父母認(rèn)為自己對孩子“了如指掌”，最終的判決結(jié)果卻是意料之外的。

我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子由心而發(fā)的判斷和選擇，而不是，無故阻撓探望、激化矛盾，這不僅讓孩子陷入不安中，也在無形中增添了法官對于判決執(zhí)行的顧慮，不利于撫養(yǎng)權(quán)的爭取。

后語：

孩子的內(nèi)心世界是不接受父母離婚的，父母搶孩子，讓孩子感受到了愛，在破碎中看到了圓滿。